Первокурсники колледжа лингвистики сдали зачет по курсу «Введение в специальность».

На дисциплине, которую ведет декан факультета Оксана Куреня, студенты изучали структуру профессии педагога, личностные и профессиональные качества учителя, специфику обучения детей иностранным языкам. Будущие педагоги-лингвисты разрабатывали проект учебного заведения, стараясь учесть при его планировании то, чего им самим не хватило во время обучения в школе, например удобные площадки для общения и отдыха.

К зачетному занятию студенты колледжа лингвистики подготовили презентацию генеалогического древа профессии. Оно наглядно отображает те качества и компетенции, которыми должен обладать учитель.

По мнению первокурсников, идеальный педагог – это чуткий и эмпатичный человек, влюбленный в профессию, заинтересованный и ответственный. Его уроки не отбивают желание учиться, а, наоборот, культивируют любознательность к окружающему миру у учеников. Он дает задания, которые по силу детям, не перегружая домашней работой и соблюдая принцип зоны ближайшего развития ребенка.

Хороший учитель умеет найти общий язык с каждым своим учеником, всегда готов прийти на помощь, а также является образцом психологически стабильного человека, эмоционально устойчивого и осознанного. Всё это позволяет ему быть внимательным, уважать личность и взращивать в своих учениках стабильную самооценку, самостоятельность, мотивацию к успеху и другие качества, необходимые для жизни.

Учитель и ученик растут вместе – так считал Конфуций, и этого же мнения придерживаются студенты колледжа лингвистики МКИК. Педагог должен быть открыт новому опыту, который он может перенимать у своего ученика, чтобы идти в ногу со временем и быть на одной волне со своими воспитанниками.

Первокурсники колледжа лингвистики, составив такое древо, наметили ориентиры для собственного личностного и профессионального развития. Теперь они знают, какими учителями хотят быть, а теоретическая часть курса «Введение в специальность» поможет им осуществить свои планы.