Студенты третьего курса колледжа лингвистики разработали авторские методические пособия во время прохождения практики. 5 мая состоялась презентация материалов.

Будущие педагоги проанализировали популярные учебно-методические комплексы, которые используются в начальной школе. Они выделили плюсы и минусы учебников по 4 основным предметам: «Русский язык», «Литература», «Окружающий мир», «Математика». При анализе ребята использовали свои знания по педагогике, а также опирались на отзывы детей и родителей.

Студенты колледжа лингвистики высказали предложения, как улучшить некоторые разделы пособий и разнообразить задания. Идеи были основаны на принципах педагогической техники. Например, принцип свободы выбора нашел отражение в заданиях, где ребенок может самостоятельно придумать заголовок для текста, который ему предлагается прочитать.

Студенты также старались сделать задания, направленные на развитие сразу нескольких навыков. Например, при изучении математики ребятам даются упражнения на внимательность, воображение, логику. Простые примеры превращаются в мини-квесты, решать которые интересно, а эффективность обучения возрастает в разы.

Многие студенты внедряли в учебники элементы игры. Например, Ксения Асанова, Дарья Буртасова, Екатерина Ковач и Юлия Ксенофонтова сами нарисовали четырех сказочных персонажей, сопровождающих детей на страницах пособий и помогающих детям решать задачки.

Будущие педагоги вспомнили и о своем опыте обучения. Многие испытывали стресс от итоговых тестов в конце параграфа. Студенты колледжа лингвистики предложили заменить их кроссвордами и головоломками.

Кому-то из учащихся удалось даже апробировать свои пособия. Например, студентка МКИК Юлия Шайдулина давала авторские упражнения младшей сестре, чтобы получить ее обратную связь и подкорректировать разработку.

Студенты колледжа лингвистики продемонстрировали навыки аналитики, коммуникации, педагогики, а также показали себя как творческих преподавателей. У них получились яркие пособия, готовые к реализации.

На презентации присутствовали декан колледжа лингвистики Оксана Олеговна Куреня, проректор по учебной работе Ирина Евгеньевна Белогорцева, первый проректор Евгений Павлович Сергеев. Все эксперты отметили высокий уровень подготовки и качество созданных методических материалов.

фото Анастасия Шигарова