Заместитель декана колледжа психологии МКИК, преподаватель МКИК.

Образование

Окончил в 1983 г. Харьковское высшее военное авиационное инженерное училище по специальности «Инженер-электрик»; в 1990 г. – Киевскую высшую партийную школу по специальности «Преподаватель социально-политических дисциплин в высших учебных заведениях, политолог». В 2001 г. прошел программу Ростовского областного института повышения квалификации и переподготовки работников образования с правом ведения профессиональной деятельности в сфере психологии. Имеет сертификат «НЛП-мастера» Московского психологического университета.

Специальности

• психология
• педагогика

Проекты и опыт работы

На протяжении 30 лет Сергей Владимирович проходил службу в Военно-воздушных силах Министерства обороны РФ на различных должностях воспитательных (политических) структур ВС от батальона до армии, исполнял обязанности в рамках комсомольской работы, участвовал в контртеррористической операции в Чеченской Республике, ветеран боевых действий.

С 1997 г. Сергей Владимирович служил в должности военного психолога: проводил психологическое консультирование, работу по психологической коррекции и психологической реабилитации, читал просветительские лекции по психологии, в том числе для представителей командования частей.

Закончил военную карьеру в звании подполковника в должности психолога дивизии особого назначения, с 2007 г. работает в ИГУМО и МКИК. Эксперт ведет занятия у учащихся всех направлений обучения.

Преподаваемые дисциплины

• Тренинги командообразования
• Психология общения
• Безопасность жизнедеятельности
• Деловая культура
  
• Конфликтология
  

На протяжении нескольких лет Сергей Владимирович вел занятия по физической культуре, приобщая студентов к спорту, в том числе мотивируя их личным примером.

Сергей Владимирович является чемпионом МКИК по настольному теннису. Принимает деятельное участие в организации и проведении различных студенческих мероприятий и активностей.

Мнение о преподавателе

В ходе занятий и во внеучебное время Сергей Владимирович поддерживает со студентами доверительные отношения. Как преподаватель он сочетает в своем подходе строгость, требовательность и чуткое, внимательное отношение к личности каждого учащегося. Он всегда готов выслушать и помочь советом.