Заместитель декана, психолог, преподаватель МКИК.

Образование

В 2009 г. окончила факультет психологии ИГУМО по специальности «Психолог. Преподаватель психологии». В 2020 г. получила диплом о профессиональной переподготовке по программе «Арт-терапия в образовании, медицине и бизнесе».

Завершила I и II ступени обучения по программе «Эмоциональная образная терапия», имеет соответствующие сертификаты Центра ЭОТ, дающие право на использование метода в психологической практике. Обладает сертификатами Общероссийской профессиональной психотерапевтической лиги.

Специальности

• теория и практика психотерапии
• арт-терапия
• психология

Проекты и опыт работы

В сферу научно-практических интересов Ирины Алексеевны входят теория и практика психотерапии, использование разнообразных форм творческой активности. С 2009 г. эксперт начала вести преподавательскую деятельность.

В колледже психологии МКИК Ирина Алексеевна осуществляет научное руководство курсовыми и дипломными работами студентов, ведет занятия по профессиональным дисциплинам. Преподаватель использует активные формы обучения: деловые игры и тренинги.

Преподаваемые дисциплины

• Профессиональное консультирование семей и детей
• Психология стресса
• Психология малой группы
• Теория и методика социальной работы
  
• Психодиагностика
  
• Методы саморегуляции
  

Ирина Алексеевна разработала для студентов авторские лекционно-практические курсы, среди которых – «Профессиональное консультирование семей и детей», «Психология стресса», «Психология малой группы», «Теория и методика социальной работы», «Психодиагностика» и «Методы саморегуляции».

Ведет организационно-методическую работу, является директором Центра развития карьеры и практики, действующего на базе МКИК, и отвечает за организацию и контроль практики студентов. По инициативе Ирины Алексеевны в колледже был запущен проект «Профессиональное самопознание», нацеленный на профориентацию учащихся.

Мнение о преподавателе

Как преподаватель Ирина Алексеевна стремится соблюдать баланс строгости, дисциплины и теплого отношения к студентам, основанного на понимании и поддержке. «Человек всегда приходит к человеку» – именно этот принцип лег в основу педагогической и психологической практики эксперта.