По окончании курса – сертификат о повышении квалификации
Руководитель курса – кандидат психологических наук, заведующий кафедрой Восточно-Европейского Института психоанализа, обучающий аналитик и супервизор Национальной Федерации психоанализа, председатель Тренингового комитета Национальной Федерации психоанализа(г. Санкт-Петербург) Д.С. Рождественский.
По окончании курсов выдается государственное свидетельство о повышении квалификации.
Психоанализ, имея самую длинную историю среди психотерапевтических подходов, по-прежнему остается наиболее неоднозначной, проблемной и провокационной областью психологического знания.
Программа курса«Основы теории и практики психоанализа» включает изучение теоретических постулатов классического психоанализа и знакомство с современными подходами — теорией объектных отношений, теорией раннего развития и др. Она предполагает также практическое освоение навыков ведения консультативно-терапевтической деятельности в психоаналитической парадигме, анализ сложных случаев и групповую супервизию(по запросам слушателей).
Программа рассчитана на специалистов в различных областях коммуникации – психотерапевтов, психологов-консультантов, педагогов, заинтересованных в более глубоком понимании человеческой природы и проблем человеческого общения и взаимодействия.
Организация работы:
Курс включает пять двухдневных встреч(суббота и воскресенье) один раз в месяц.
Занятия с 10.00 до 16.30(8 час. в день), перерыв на обед с 13.30 до 14.30.
Требования к слушателям – наличие одного из указанных ниже видов образования:
психологическое образование – высшее или незаконченное высшее(студенты выпускного курса);
медицинское образование – высшее, незаконченное высшее(студенты выпускных курсов), среднее специальное;
педагогическое образование – высшее, незаконченное высшее(студенты выпускного курса), среднее специальное.
Тематический план:
Основы классической психоаналитической теории развития личности и формирования психических расстройств. Зигмунд Фрейд: от теории травм к теории влечений(первая и вторая дуалистическая концепция). Современная теория развития психосексуальной организации(8 часов).
Теория объектных отношений: концепции Шандора Ференци и представителей Независимой группы Британского психоаналитического общества — Микаэла Балинта, Дональда Винникотта, Рональда Фейрберна(6 часов).
Теории раннего развития Рене Шпица, Дэниела Штерна, Маргарет Малер(4 часа).
Основы классической психоаналитической методики и техники. Понятия свободных ассоциаций, переноса и сопротивления, невроза переноса, интерпретации. Работа с фантазиями и сновидениями. Принципы зеркала, нейтральности, абстиненции. Ограничения классической техники и альтернативные подходы(8 часов).
Базовые принципы предварительного интервью и начальной фазы психоаналитического процесса. Терапевтический контракт и обучение пациента. Кризис начала отношений(8 часов).
Перенос как движущая сила психоаналитического процесса. Развитие концепции переноса: от Фрейда до современности. Особые формы переноса(психотические и эротизированные связи). Перенос, проективная идентификация и преаналитический фантазм: терапевтическое применение(12 часов).
Контрперенос как диагностический и терапевтический инструмент: развитие концепции и современное использование. Перенос и сопротивление аналитика и проблема профессионального выгорания(4 часа).
Критерии завершенности и техника окончания психоаналитического процесса(6 часов).
Психические защитные стратегии(стили адаптации) и личностные типы. В качестве примеров для детального рассмотрения: шизоидная, параноидная, мазохистическая личность(8 часов).
Формы контроля: экзамен(тест).
Дополнительная информация: Возможно включение в программу дополнительных тем, а также внесение корректив в очередность рассмотрения тем в зависимости от потребностей группы.
