Студентки колледжа лингвистики Елизавета Журина, Дарья Базылева и Анна Токалова уверены, что в современный образовательный процесс необходимо внедрять геймификацию. Эту идею будущие педагоги воплотили в авторской игре «Funny Zoo».

«Игровой подход делает процесс обучения более легким, интересным, гибким, повышается мотивация учащихся. “Funny Zoo” помогает ученику запомнить и выучить английские слова на тему “животные”, а также развивает социальный и эмоциональный интеллект, наглядно-образное мышление, речевую деятельность и сообразительность. Наша игра также добавляет в обучение соревновательный элемент, что стимулирует учащихся к изучению новых лексических структур», – рассказывают студентки.

Разработка подходит для людей разного возраста и поделена на два этапа: первый предназначен для начинающих, второй – для тех, кто уже имеет уровень elementary.

Студентки апробировали игру на учащихся МКИК, которые высоко оценили разработку.

«Наша основная задача – формирование положительного отношения к курсу английского языка путем активизации умственной деятельности студентов», – рассказывает Елизавета Журина.

Создание авторских методических разработок проходит на профессиональных дисциплинах и в рамках проекта «Учусь учить».

Студенты колледжа лингвистики анализируют труды своих старших коллег и на их основе предлагают современные формы обучения, которые смогут апробировать на практике и в будущей карьере.