Электронные лекции ППС ИГУМО

Словосочетание «электронная лекция» решительно входит в наш лексикон. Явление закономерное. С одной стороны, оно обусловлено процессом формирования информационного общества, вызвавшего к жизни такие широкомасштабные программы как «Электронная Россия»; с другой – обязано популярности проекта среди медиа-адаптированной молодежи, которой интересен современный формат обучения.

Свои «бонусы» определяет и безусловный авторитет научной и профессорско-преподавательской элиты, обеспечивающей создание электронных лекций off-Line, используемых в системе кейс-технологии.

Не удивительно, что статистика запросов по этим ключевым словам дает в каждой поисковой системе цифры, существенно превышающие 1 млн. человек. А потому не использовать такой образовательный ресурс, значит, жить категориями вчерашнего дня. Институт гуманитарного образования и информационных технологий, являющийся инновационным вузом, не мог остаться в стороне от очередных новшеств.

А потому, добро пожаловать на web-страницу с лекциями по различным учебным дисциплинам, изучаемым в институте. Авторы – лучшие преподаватели ИГУМО, лучшие специалисты в соответствующих областях знаний, представители ведущих научных школ.

Безусловно, каждый из вас получил бы хорошие знания и огромное удовольствие, побывав на традиционной лекции у каждого из них(и у многих других преподавателей института, электронные лекции которых уже «на подходе»). Но общеинститутский проект, соединивший классические основы известного во всем мире отечественного образования и современные технологии, позволит студентам института посетить лекцию дважды-трижды и досконально изучить искомую тему. Давно привыкшие к использованию в ходе лекций электронных учебных материалов студенты ИГУМО ценят нестандартные подходы к образованию. И пусть пока для всех лекторов это прайм-тайм, в будущем институт планирует сформировать целые циклы видеолекций по отдельным дисциплинам.

Опираясь на лучшие традиции, авторы электронных аналогов лекций сохранили все составляющие компоновки лекционного материала: четкий план; логически выверенное построение материала; доступность для понимания студентами; четкое выделение основных положений темы, акцент на выводы, определения и проч.

При этом «заработали» новые «детонаторы». При сохраненной модели визуального общения с преподавателем, пусть виртуального, активизировались такие параметры, как дружественный интерфейс, а широкие возможности компьютерной программы в оформлении схем и таблиц повысили способность лучшего восприятия лекционного материала.
Чтобы убедиться в этом, достаточно щелкнуть кнопкой мышки. Дальнейших комментариев не понадобится.